Doktor i Filosofi i Uddannelse
Shah Alam, Malaysia
Ph.d. (Doktor i filosofi)
VARIGHED
8 år
SPROG
Engelsk
TEMPO
Fuldtid, Deltid
ANSØGNINGSFRIST
TIDLIGSTE STARTDATO
STUDIEAFGIFTER
USD 14.829
STUDIEFORMAT
På campus
Doktorgradsprogrammet i pædagogik er designet til dem, der ønsker at uddybe deres forståelse af pædagogiske teorier, forskningsmetoder og ledelsespraksis. Programmet lægger vægt på grundig forskning og opfordrer studerende til at udforske innovative løsninger på aktuelle udfordringer inden for uddannelse. Gennem hele programmet deltager de studerende i avancerede kurser, der dækker emner som læseplanudvikling, evalueringsstrategier og uddannelsespolitik, alt sammen med det formål at forberede dem til roller, der påvirker undervisning og læring på et højere niveau.
Studerende har også mulighed for at udføre uafhængig forskning, der er skræddersyet til deres interesseområder, støttet af erfarne vejledere. Programmet sigter mod at opbygge de færdigheder, der er nødvendige for lederskab, kritisk tænkning og akademisk bidrag, uanset om de studerende planlægger at forfølge karrierer inden for den akademiske verden, politikudformning eller uddannelsesrådgivning. Strukturen fremmer et fokus på praktisk anvendelse sammen med teoretisk forståelse, hvilket hjælper de studerende med at skabe meningsfuld indflydelse i forskellige uddannelsesmæssige sammenhænge.
Besøg skolens hjemmeside for mere information.
Forskningsmetodik
Ud over specialedelen skal de studerende tage forskningsmetodologi for at forbedre deres viden inden for forskning.
Afhandling
Studerende på ph.d.-uddannelsen (uddannelse) skal foretage en dybdegående undersøgelse af et bestemt forskningsemne, hvis resultater skal afleveres i form af en afhandling. Afhandlingen skal forsvares ved en mundtlig eksamen, kaldet viva voce.
Professional Development Activities
workshops
For at støtte vores ph.d.-studerende i deres forskningsrejse tilbyder vi en omfattende og berigende læringsoplevelse gennem en strategisk kombination af workshopserier og forskningskollokvium. Workshopserien sigter mod at forbedre praktiske forskningsfærdigheder gennem praktiske sessioner, fremme samarbejde mellem studerende og adressere forskningsudfordringer i fællesskab. Det skræddersyede indhold vil specifikt imødekomme de unikke behov inden for uddannelsesforskning og dække områder som færdighedstilegnelse, litteraturgennemgangsteknikker, metoder og etiske overvejelser. Vi inkluderer også en workshop om generativ kunstig intelligens (AI), der udstyrer dig med banebrydende færdigheder, der er relevante for kravene i det 21. århundredes undervisning og læring.
Der er ni (9) workshopsrækker, som kandidatstuderende kan deltage i, inden de går i gang med at skrive speciale. De første seks (6) workshopsrækker er obligatoriske, og de sidste tre (3) workshopsrækker er valgfrie.
- Workshop 1: Introduktion til forskning
- Workshop 2: Gennemgang af litteraturen
- Workshop 3: Forskningsformål, forskningsmål, forskningsspørgsmål og hypoteser
- Workshop 4: Kvantitativ forskningsmetodologi
- Workshop 5: Kvalitativ forskningsmetodologi
- Workshop 6: Forskningsforslag og specialeskrivning
- Workshop 7: Generativ AI til forskning
- Workshop 8: SPSS for begyndere
- Workshop 9: NVivo for begyndere
Forskning Colloquium
Udover en række workshops opfordres postgraduate-studerende til at deltage i forskningskollokvier, som giver mulighed for netværk, præsentation af deres arbejde og modtagelse af konstruktiv feedback fra fagfæller og fakultet. Denne platform forbedrer ikke kun præsentationsevner, men stimulerer også kritisk tænkning ved at introducere studerende til en bred vifte af forskningsemner.
Forskningsområder
Vi har et team af dedikerede vejledere med ekspertise inden for forskningsområder, herunder (men ikke begrænset til):
- Uddannelsespsykologi
- Pensum og undervisning
- Ledelse og ledelse
- Uddannelsesteknologi
- Akademiker / Underviser
- Skoleinspektør
- Fakultetsleder
- Skoledirektør
- Børnehagelærer
- Lærer
- Corporate Trainer
- Årsniveau koordinator
- Leder af studenterengagement
- Leder af studenteroplevelser
- Uddannelseschef
- Afdelingsleder