Swedish University of Agricultural Sciences

MSc i veterinærsygepleje med en hovedfag i veterinærsygepleje

Kandidatgraden med det angivne hovedfag vil blive tildelt efter vellykket gennemførelse af 120 point, hvoraf 90 skal være fra kurser på anden cyklus, der opfylder følgende krav:

• minimum 30 point af kurser med specialiseret studium i hovedfaget (A1N; A1F);
• minimum 30 point fra et uddannelsesprojekt i hovedfaget (Kandidatafhandling/A2E).

Derudover skal studerende have bestået en bachelorgrad, en faglig kvalifikation på minimum 180 point, eller have en tilsvarende kvalifikation fra udlandet.

Kandidatuddannelsen (120 point) kan maksimalt indeholde 30 point fra 1. trins-kurser, forudsat at disse point ikke er inkluderet i en bacheloruddannelse eller tilsvarende.

Indhold

Programbeskrivelse

Kandidatuddannelsen i Veterinærsygepleje kan føre til ph.d.-studier og giver de studerende den viden, der er nødvendig for at arbejde både bæredygtigt og etisk med udvikling, innovation og veterinærsygepleje. Uddannelsen trækker på relevante videnskabelige, sociale og etiske elementer med klare forbindelser til forskning, industri og fremtidens professionelle rolle.

Internationalisering er muliggjort gennem samarbejder med videregående uddannelsesinstitutioner i udlandet, der udbyder bacheloruddannelser i veterinærsygepleje. Takket være disse samarbejder er det muligt at gennemføre studiebesøg, projekter og arbejde med det selvstændige projekt i udlandet.

I løbet af deres første år vil de studerende tage en række tæt forbundne kurser. På andet år vælger eleverne yderligere kurser og gennemfører et selvstændigt projekt. De vil udvikle både bred fagkundskab og en dybdegående forståelse af veterinærvidenskabens teoretiske viden og metoder. De studerende får også indsigt i forsknings- og udviklingsarbejde. Eleverne udvikler færdigheder til at arbejde både selvstændigt og i grupper og til at søge ny og relevant viden. Under hele uddannelsen får de studerende mulighed for at øve deres skriftlige og mundtlige færdigheder. Programmet lægger vægt på evnen til at anvende etiske, effektive og bæredygtige perspektiver til at analysere løsninger og indeholder elementer af professionelle holdninger. Gennem hele uddannelsen vil de studerende lære om og øve sig i kommunikations- og samarbejdsevner med andre fagpersoner og dyreejere.

Det første år giver eleverne en god forståelse af videnskabsfilosofien og forbereder dem på deres selvstændige projekt og underviser i videnskabelige tilgange, der er relevante for deres fremtidige karriere. Uddannelsen giver de studerende avanceret viden om veterinærsygepleje, medicin og kirurgi, vurderings- og behandlingsmetoder til rehabilitering og veterinærsygepleje til anæstesiologi og akut/intensiv.

Dybdefagsstudiet fortsætter i løbet af uddannelsens andet år. Viden anvendes til relevante projekter og bruges i diskussioner med samfundsinteressenter. Uddannelsen afsluttes med et selvstændigt uddannelsesprojekt på 30 point, hvor de studerende kan anvende deres viden og færdigheder til et relevant emne i deres hovedfag. Uddannelsen giver de studerende en god forståelse for videnskabsfilosofien og skaber et solidt grundlag for ph.d.-studier.

Programmet er undervist på engelsk.

Kurser i programmet

År 1

• Veterinærsygepleje - en videnskabelig tilgang, 15 point (Veterinærsygepleje, A1N)
• Veterinærsygepleje inden for akut- og intensivbehandling, 15 point (Dyrelægesygepleje, A1N)
• Veterinær rehabilitering - principper og videnskabeligt grundlag, 15 point (Veterinær sygepleje, A1N)
• Medicinsk og kirurgisk veterinærsygepleje 1, 15 point (Veterinærsygepleje, A1N)

År 2

• Veterinærsygepleje inden for anæstesiologi, 15 point (Veterinærsygepleje, A1N)
• Veterinær rehabilitering – evidensbaseret praksis, 15 point (Veterinærsygepleje, A1F)
• Medicinsk og kirurgisk veterinærsygepleje 2, 15 point (Veterinærsygepleje, A1F)
• Selvstændigt projekt i Veterinærsygepleje, 30 point (Veterinærsygepleje, A2E)

De udbudte kurser kan ændre sig i løbet af uddannelsen. Beslutninger om de udbudte kurser træffes i god tid inden næste studieår.

Hvert kursus på programmet har sit eget pensum, der beskriver kursets indhold og andre detaljer. Nærmere oplysninger om, hvornår kurserne udbydes, findes på SLUs studerendeweb.

De overordnede mål for kurser og uddannelser på 1. og 2. trin er specificeret i den svenske lov om videregående uddannelser (kapitel 1, §§ 8-9).

Mål for en grad

I overensstemmelse med bilaget til forordningen for Swedish University of Agricultural Sciences skal den studerende for en kandidatgrad (120 point) opfylde følgende mål:

Viden og forståelse

For kandidatgraden (120 point) skal den studerende:

• Udvise viden og forståelse inden for hovedfaget, herunder bred viden om området og en betydelig grad af specialiseret viden inden for visse områder af feltet, foruden indsigt i aktuelt forsknings- og udviklingsarbejde. Den studerende skal endvidere demonstrere indgående kendskab til metode i hovedfaget.

Kompetence og færdigheder

For kandidatgraden (120 point) skal den studerende:

• Demonstrere evnen til kritisk og systematisk at integrere viden og analysere, vurdere og håndtere komplekse fænomener, problemstillinger og situationer selv med begrænset information.
• Demonstrere evnen til at identificere og formulere problemstillinger kritisk, selvstændigt og kreativt samt til at planlægge og ved hjælp af passende metoder varetage specialiserede opgaver inden for forudbestemte tidsrammer og således bidrage til vidensdannelsen samt evnen til at evaluere dette arbejde.
• Demonstrere evnen i tale og skrift både nationalt og internationalt til at rapportere klart og diskutere hans eller hendes konklusioner og den viden og argumenter, de er baseret på i dialog med forskellige målgrupper, og
• Demonstrer de færdigheder, der kræves til deltagelse i forsknings- og udviklingsarbejde eller autonom beskæftigelse i en anden kvalificeret kapacitet.

Dom og tilgang

For kandidatgraden (120 point) skal den studerende:

• Demonstrere evnen til at foretage vurderinger inden for hovedfaget baseret på relevante disciplinære, sociale og etiske overvejelser og også demonstrere bevidsthed om etiske aspekter af forsknings- og udviklingsarbejde.
• Vis indsigt i forskningens muligheder og begrænsninger, dens rolle i samfundet og individets ansvar for, hvordan den bruges, og
• Demonstrerer evnen til at identificere det personlige behov for yderligere viden og tage ansvar for hans eller hendes løbende læring.

Karrieremuligheder omfatter, udover en akademisk karriere, innovationsarbejde og avanceret arbejde inden for veterinærpleje, medicinsk teknologi, iværksætteri, produktudvikling og arbejde i offentlige styrelser. En kandidatuddannelse gør det muligt at søge ind på postgraduate studier.