University College London (UCL)
Uddannelses-MA
London, Det Forenede Kongerige
MA (Master i humaniora)
VARIGHED
5 år
SPROG
Engelsk
TEMPO
Fuldtid, Deltid
ANSØGNINGSFRIST
TIDLIGSTE STARTDATO
Sep 2026
STUDIEAFGIFTER
STUDIEFORMAT
På campus
Kandidatuddannelsen i pædagogik er designet til dem, der ønsker at uddybe deres forståelse af uddannelse, læring og undervisningspraksis. Den tilbyder en fleksibel struktur, der giver de studerende mulighed for at vælge moduler, der er i overensstemmelse med deres interesser, uanset om det drejer sig om politik, ledelse eller klasseværelsespraksis. Programmet fokuserer på kritisk analyse og forskningsfærdigheder og hjælper de studerende med at udforske aktuelle problemstillinger inden for uddannelse og udvikle innovative ideer, der kan anvendes i virkelige sammenhænge. Det er velegnet til undervisere, politikere og alle, der er interesserede i at forbedre uddannelsesmiljøer og -resultater.
Kurset kombinerer teoretisk viden med praktisk indsigt og opfordrer de studerende til at reflektere over deres egne erfaringer og overveje, hvordan de kan skabe positive forandringer inden for deres felt. De studerende drager fordel af at engagere sig i forskellige perspektiver og forskning, hvilket beriger deres forståelse af komplekse uddannelsesmæssige udfordringer. Programmet fremmer også selvstændig tænkning og forbereder de studerende på at bidrage tankevækkende til debatter og udviklinger inden for uddannelsessektoren. Samlet set sigter det mod at udstyre de studerende med de værktøjer, de har brug for til effektivt at påvirke uddannelsespraksis og -politikker.
UCL -stipendier
Der er en række stipendier tilgængelige for postgraduate-studerende, herunder vores UCL Masters Bursary for britiske studerende og vores UCL Global Masters Scholarship for internationale studerende. Du kan klikke på linket nedenfor for at søge via stipendiesøgeren efter stipendier, som du muligvis er berettiget til. Din akademiske afdeling vil også kunne give dig flere oplysninger om finansiering.
Eksterne stipendier
Online aggregatorer som Postgraduate Studentships, Scholarship Search, Postgraduate Funding and International Financial Aid og College Scholarship Search indeholder information om en række eksterne ordninger.
Hvis du har specifikke omstændigheder eller etnisk eller religiøs baggrund, er det værd at søge efter legater/legater/tilskud, der er relevante for disse ting. Nogle ordninger er meget specifikke.
Finansiering til handicappede studerende
Kandidatstuderende med et handicap kan muligvis få ekstra finansiering til de ekstra udgifter, de har i forbindelse med studiet.
Undervisning og læring
Undervisning og læring afhænger af, om du studerer programmet på campus eller på fjernbasis. På campus er der en blanding af forelæsninger, seminarer og workshops, som understøttes af selvstudium og et rigt online læringsmiljø. For fjernstuderende foregår undervisning og læring online med en blanding af 'live' eller synkrone sessioner (som normalt også optages) og asynkrone aktiviteter. I begge tilfælde er der mulighed for at interagere med underviserne og medstuderende undervejs.
De studerende vil have en vejleder til at støtte dem gennem udvikling, udførelse og skrivning af deres afhandlingsprojekt. Modulet omfatter workshops, forelæsninger og seminarer, der giver et fundament i forskningsfærdigheder og -metoder.
Modulerne er tilgængelige som fjernundervisning, ansigt-til-ansigt eller blandet undervisning (bemærk venligst, at nogle moduler ikke er tilgængelige i alle undervisningsformer). Programmet tilbydes også fleksibelt, så de studerende kan tage et eller to moduler om året og sprede deres studier, som de finder passende.
Evalueringerne omfatter individuelt og gruppearbejde; de varierer på tværs af forskellige moduler og kan bestå af essays, præsentationer, oprettelse af blog- eller videoindlæg osv., afhængigt af modulets fokus og emne.
Bemærk venligst, at nedenstående afhandlingsmodul vil skifte navn til 'Afhandling i uddannelse med integrerede forskningsmetoder' fra 2025/26. Dette modul støtter studerende i at foretage en original, uafhængig videnskabelig undersøgelse inden for uddannelsesområdet. Studerende vælger ofte et afhandlingsemne, der er relevant for deres personlige og professionelle interesser, typisk involverende feltarbejde eller empirisk dataindsamling.
I første og andet semester kan fuldtidsstuderende typisk forvente mellem seks og otte kontakttimer pr. undervisningsuge gennem en blanding af forelæsninger, seminarer, workshops, kritiske øvelser og vejledning. I tredje semester og sommerperioden vil de studerende færdiggøre deres egen afhandlingsforskning og holde regelmæssig kontakt med deres vejledere.
Vores mangfoldige studentergruppe er samlet i obligatoriske moduler med forelæsninger i townhall-stil og seminarer i små grupper. Studerende kan vælge at studere fra en række valgfrie moduler sammen med studerende fra andre uddannelser. Kernen i undervisning og læring er det professionelle forhold mellem den studerende og deres vejleder. Vejlederen yder akademisk vejledning på tværs af de obligatoriske moduler samt personlig vejledning og støtte.
moduler
Fuld tid
Programmet består af to obligatoriske moduler (30 point hver) og to valgfrie moduler (30 point hver) samt en afhandling (60 point). Programmets overordnede struktur er som følger:
- Hvad er uddannelse? (Obligatorisk)
- Fremtidens uddannelse (obligatorisk)
- Afhandling i uddannelse med integrerede forskningsmetoder (obligatorisk)
- Valgfrit modul 1
- Valgfrit modul 2
Kandidatuddannelsen i pædagogik kan tages på fuld tid over et akademisk år. Hvis du gennemfører uddannelsen på fuld tid, vil du normalt tage to moduler i efterårssemesteret og to i forårssemesteret. 'Hvad er uddannelse?' løber i efterårssemesteret, og 'Fremtidens uddannelse' løber i forårssemesteret.
Deltid
Programmet består af to obligatoriske moduler (30 point hver) og to valgfrie moduler (30 point hver) samt en afhandling (60 point). Programmets overordnede struktur er som følger:
- Hvad er uddannelse? (Obligatorisk)
- Fremtidens uddannelse (obligatorisk)
- Afhandling i uddannelse med integrerede forskningsmetoder (obligatorisk)
- Valgfrit modul 1
- Valgfrit modul 2
Deltidsstuderende gennemfører typisk programmet som følger:
År 1 – Studerende gennemfører tre moduler à 30 point - 'Hvad er uddannelse?' i 1. semester, 'Uddannelsens fremtid' i 2. semester og et valgmodul. Valgmodulet kan tages i et hvilket som helst semester, selvom studerende normalt finder det nemmere at gennemføre ét modul pr. semester.
År 2 – Studerende gennemfører ét resterende modul på 30 point og afhandlingen.
Fleksibel
Programmet består af to obligatoriske moduler (30 point hver) og to valgfrie moduler (30 point hver) samt en afhandling (60 point). Programmets overordnede struktur er som følger:
- Hvad er uddannelse? (Obligatorisk)
- Fremtidens uddannelse (obligatorisk)
- Afhandling i uddannelse med integrerede forskningsmetoder (obligatorisk)
- Valgfrit modul 1
- Valgfrit modul 2
Modulære/fleksible studerende har op til 5 år til at gennemføre programmet. Vi kræver, at 'Hvad er uddannelse?' er det første modul, der gennemføres, og under normale omstændigheder bør afhandlingen færdiggøres sidst.
Obligatoriske moduler
- Afhandling om uddannelse
- Hvad er uddannelse?
- Uddannelsens fremtid
Valgfrie moduler
- Udvikling af læseplaner: Problemstillinger og principper
- Læreplan, politik og praksis
- Kritiske perspektiver på læring og undervisning
- Internationale perspektiver på uddannelsesreform: Læreplan og evaluering
- Feministiske tilgange til viden og pædagogik
- Undervisning i kontroversielle emner
- Videnformidling: Muligheder og muligheder
- Debatter i uddannelseshistorien
- Perspektiver på læse- og skrivefærdighedsindlæring
- Læseudvikling
- Uddannelse af lærere
- Flersprogede perspektiver på uddannelse (MPE)
- Professionel handlekraft og læreraktivisme
- Vurdering til læring
- Vurdering: Problemstillinger og praksis
- Uddannelse og identiteter: Medborgerskab, rettigheder, fortællinger
- Holocaust i pensum
- Forskning og udvikling af læseplaner i historie
- Aktionsforskning
- Støtte til elever og læring
- Udvikling af mentorpraksis
- Lærer som forfatter: Læreplandesign og -udvikling
- Grundlaget for naturvidenskabelig uddannelse
- Global læring: Principper og teoretiske perspektiver
- Global medborgerskabsuddannelse: Forskning, politik og praksis
- Uddannelse for bæredygtig udvikling: Perspektiver fra politik og praksis
- Forståelse af matematikundervisning
- Matematik for lærere
- Transformation af geografipensum
- Østasiatiske uddannelsesfilosofier (EAPE)
Bemærk venligst, at listen over moduler her er vejledende. Disse oplysninger offentliggøres lang tid før tilmelding, og modulernes indhold og tilgængelighed kan ændres.
Studerende gennemfører moduler til en værdi af 180 point. Efter gennemførelse af 180 point vil du blive tildelt en kandidatgrad i uddannelse.
Hvad dette kursus vil give dig
Kandidatuddannelsen i pædagogik er baseret på IOE, UCL 's Fakultet for Uddannelse og Samfund, og trækker på den brede ekspertise, der findes i dette verdensførende center for uddannelsesforskning. Kandidatuddannelsen i pædagogik er dybt engageret i programmets mål og brænder for at udvikle deres studerendes forståelse.
Vores studerende udvikler en bred vifte af akademiske og overførbare professionelle færdigheder, som er til stor gavn for dem i deres professionelle liv, og vores kandidater er godt rustet til at udvikle deres karrierer yderligere på spændende måder.
Med dette program kan det være muligt at reducere studieomkostningerne til to tredjedele af det samlede beløb, hvis du allerede har PGCE-kandidatpoint. Dette er gyldigt i op til 5 år efter afslutningen af din PGCE.
Grundlaget for din karriere
Vores kandidatuddannelse i uddannelse hjælper studerende med at udvikle en bred vifte af overførbare færdigheder, herunder evnen til at:
- tænk kritisk
- anvende principper fra én kontekst til en anden
- opbygge logiske og afbalancerede argumenter baseret på omhyggelig overvejelse af beviser
- tilbyde kreative løsninger på komplekse problemer
- formuler forskningsspørgsmål, indsamle evidens og analysere den
- udtrykke tanker klart både skriftligt og mundtligt
beskæftigelsesegnethed
Kandidater fra kandidatuddannelsen i pædagogik har haft succes i en bred vifte af sammenhænge relateret til uddannelse. De, der allerede underviser, er ofte blevet forfremmet, nogle gange til ledende stillinger. Andre har fundet nye muligheder i en anden uddannelsesfase (fra småbørn til videregående uddannelse) eller inden for uddannelsespolitik eller forskning. Nogle kandidater arbejder videre internationalt med uddannelses- og udviklingsprojekter, mens andre har udviklet planer om at åbne skoler i deres egne sammenhænge. Et godt antal kandidater forfølger yderligere forskning på ph.d.-programmer.
Netværk
Du vil arbejde sammen med andre studerende og undervisere fra hele fakultetet og universitetet.