University of Lethbridge

Doktor i Filosofi i Uddannelse

Program komponenter

• kursusaktiviteter
• Praktik og praktik (nogle koncentrationer)
• Omfattende undersøgelse
• Afhandling

Koncentrationer

Læring, undervisning og læseplan

Optagelserne starter sommersemesteret. Ansøgninger modtages ikke i øjeblikket.

Kandidater opfordres til at tilbringe mindst et helt år på campus.

Potentielle forskningsområder for læring, undervisning og læseplanskoncentration omfatter:

• Problemstillinger i og teorier om læring og udvikling
• Læringsbetingelser
• Problemstillinger i undervisning og læseplan generelt og inden for alle fagområder og andre specialiseringer
• Problemstillinger i vurderingsspørgsmål i instruktionskommunikationsteknologi
• Uddannelsens menneskelige og sociale kontekst, herunder virkningen af filosofi, historie, psykologi og uddannelsessociologi og andre beslægtede discipliner
• Sammenlignende uddannelse
• Specifikke spørgsmål som multikulturalisme, køn og global uddannelse
• En typiskhed og dysfunktion og special/inklusiv undervisning.

År et

Sommer (juli)

• EDUC 7210 Contemporary Issues in Learning, Teaching and Curriculum eller EDUC 7211 Contemporary Issues in Formal and Distributive Leadership

Efterår (sept - dec)

• EDUC 7300 Teorier i læring, undervisning og læseplaner eller EDUC 7301 Teorier i formel og distribuerende ledelse
• EDUC 7400 Avancerede kvalitative forskningsmetoder

Forår (jan-apr.)

• Fortsættelse af EDUC 7210/7211 Contemporary Issues
• EDUC 7401 Avancerede kvantitative forskningsmetoder
• Yderligere valgfag (udført semester er fleksibel)
• EDUC 7410 Doktorgradsseminar

År to

• Omfattende eksamen gennemført
• Forslag til doktorafhandling godkendt

År tre og fire

• Doktorafhandling og forsvar

Formel og distribuerende ledelse

Optagelserne starter sommersemesteret. Ansøgninger modtages ikke i øjeblikket.

Kandidater opfordres til at tilbringe mindst et helt år på campus.

Potentielle forskningsområder for den formelle og distribuerende ledelseskoncentration omfatter:

• Organisatorisk ledelse inden for skoledistrikter, skoler og andre uddannelsesmæssige sammenhænge
• Lederroller og funktioner i pensumdesign, udvikling, implementering og forandring
• Elevvurdering
• Kvalitetssikring anmeldelser
• Program læseplan og evaluering
• Instruktionsovervågning
• Pædagogisk rådgivning
• Lærervejledning
• Lærerledelse
• Læreruddannelse og læreruddannelse
• Opbygning af et læringsfællesskab.

Counseling Psychology

Optagelserne begynder efterårssemesteret. Ansøgninger modtages ikke i øjeblikket.

Vores program er designet omkring streng overholdelse af akkrediteringsstandarder og nuværende etisk professionel praksis. Studerende er forberedt på at arbejde med forskellige befolkningsgrupper og miljøer som registrerede psykologer/professionelle rådgivere og som forsker på området.

Ud over obligatoriske kurser, en omfattende eksamen, en doktorafhandling og en doktorafhandling mundtlig forsvar, gennemfører studerende et praktikum og praktik.

I dette program vil du:

• Demonstrere en kritisk forståelse af rådgivningsteori, forskning og praksis gennem akademisk streng mundtlig og skriftlig kommunikation
• Etablere kompetence i planlægning, gennemførelse, evaluering og formidling af rådgivningspsykologisk forskning
• Tilegne og demonstrere kompetence i sagsbegrebsdannelse, vurdering og interventioner, der kræves for praksis som registreret psykolog eller professionel rådgiver, forstår og demonstrerer etiske og juridiske standarder, etiske ræsonnementer, standarder for praksis og professionel adfærd inden for rådgivningspsykologi
• Vis forståelse for mangfoldighedens rolle inden for alle områder af rådgivningspsykologisk forskning og praksis
• Forstå og bidrage til forskningsbaseret stipendium, der informerer rådgivningspraksis

I tilfælde af uoverensstemmelser mellem denne side og kandidatuddannelseskalenderen og kursuskataloget, er kandidatstudiekalenderen og kursuskataloget gældende.