University of Pisa Summer - Winter Schools & Foundation Course
International Summer School on Grounded Theory og Qualitative Methods
Pisa, Italien
Sommerkurser
VARIGHED
4 dage
SPROG
Engelsk
TEMPO
Fuldtid
ANSØGNINGSFRIST
19 Apr 2026
TIDLIGSTE STARTDATO
19 May 2026
STUDIEAFGIFTER
EUR 500
STUDIEFORMAT
På campus
Om
Som følge af succesen af de to første udgaver i Pisa (2016 og 2017) med deltagelse af omkring 120 studerende fra hele verden samt af udgaven af 2018 hold i Litauen med deltagelse af skolens grundlæggere Som lærer realiserer Institut for Statskundskab ved universitetet i Pisa IV International Summer School på Grounded Theory og Qualitative Methods. Sommerskolen er et intensivt 5-dages kursus (med morgen og eftermiddagssessioner), hvor øvelser og arbejdsgrupper afveksles med forelæsninger. Kvalitative forskere oplever ofte fælles problemer som at gå tabt efter indsamling og kodning af data, med udsigt til muligheder for at udvikle deres ideer og producere uhæmmede og dagligdags rapporter. Grounded Theory metoder hjælper dig med at fremskynde analysere data og skrive en rapport. Denne sommer skole fokuserer på at forbedre færdigheder i at bruge grounded theory strategier til at hjælpe dig med at øge incisiveness, klarhed og kreativitet i dit arbejde. Denne skole vil hjælpe dig med at bevare fleksibiliteten i Grounded Theory, samtidig med at du fremmer den konceptuelle dybde og omfanget af din analyse. Vi vil understrege, hvordan man (1) udvikler og anerkender kraftfulde koder, (2) engagerer sig i komparativ analyse, (3) styrker dine emergent konceptuelle kategorier, og (4) integrerer disse kategorier i en sammenhængende og overbevisende rapport i kvalitativ analyse, (6) kommunikere dine resultater og (7) håndtere CAQDAS for at forbedre dine analyser. Vi vil også tage fat på pasningen mellem jordet teori og symbolsk interaktionisme og hvordan metoden og perspektivet supplerer hinanden. Sommerkolen tjener bedst deltagere, der er midt i et kvalitativt forskningsprojekt eller har beskæftiget sig med kvalitativ kodning for et tidligere studie, hvad enten det var en grounded theory studie eller ej. Kvalitativ rapportering er afhængig af kunst og videnskab - billede og analyse. Men analysen stopper ikke, når vi flytter til udkast til vores rapporter. Vi vil kort diskutere hvordan man skaber en kunstig gengivelse af deltagernes arbejde, som øger effekten af deres analyse. Vi vil også dække strategier til udvikling af argumenter, skrive litteraturanmeldelser og teoretiske rammer, og opbygge abstracts, titler og introduktioner. Summer School er vært for de mest internationalt anerkendte forskere i Grounded Theory - Qualitative Research traditioner (den første udgave blev åbnet af foredrag af Kathy Charmaz og David Altheide) og nationale lærere, hvis bidrag er særligt relevante i studiet af kvalitative metoder.
Sigte
Ved at deltage i International Summer School on Grounded Theory og Qualitative Methods er det muligt at tilhøre et videnskabeligt samfund baseret på den løbende udveksling og sammenligning af viden og erfaring. Det handler om en international gruppe, der i årenes løb valgte Pisa som international referencepunkt omkring de interaktive spørgsmål. Kurset er hovedsagelig dedikeret til at introducere deltagere i Grounded Theory og Qualitative Methods med en praktisk tilgang og med det formål at give svar på spørgsmål som "hvordan man forsker", "hvordan man indsamler, analyserer og fortolker kvalitative data", "hvordan at skrive en forskningsrapport "basere resultaterne på dine resultater og bruge CAQDAS software som RQDA. Universitetet i Pisa anerkender hver deltager 6 ECTS.
Hvem kan ansøge
Studerende og Postgraduate studerende, Ph.D. kandidater, professorer, forskere, fagfolk, der opererer både på offentlige og private områder.
Sprog
engelsk
Programintensitet
Fuld tid
Adgangskrav
Ingen adgangskrav.
ECTS
6
Gebyrer
500 euro
koordinator
Prof. Andrea Salvini
e-mail:
andrea.salvini@unipi.it
Periode
03-07 juni 2019
Deadline
15. maj 2019
Sommerskolen vil være en mulighed for at uddybe forståelsen af Grounded Theorys bidrag til udviklingen af kvalitative metoder, og dens sammenhæng med den teoretiske og metodologiske arv fra symbolsk interaktionisme vil blive fremhævet.
Sommerskolen støtter deltagere, der i øjeblikket er i gang med et kvalitativt forskningsprojekt eller beskæftiger sig med kvalitativ kodning til et tidligere studie, uanset om det er et Grounded Theory-studie eller ej.
Kvalitative forskere oplever ofte problemer som at fare vild efter indsamling og kodning af data, overse muligheder for at udvikle deres ideer og have vanskeligheder med at skrive deres rapporter. Sommerskolen fokuserer på at forbedre færdigheder i at bruge Grounded Theory-strategier for at øge skarpheden, klarheden og kreativiteten i dit arbejde. Det vil hjælpe de studerende med at bevare fleksibiliteten i Grounded Theory, samtidig med at den konceptuelle dybde og omfang af deres analyse fremmes. Da analysen ikke stopper, når vi går videre til udarbejdelsen af vores rapporter, vil vi kort diskutere, hvordan man skaber en gengivelse af deltagernes arbejde for at øge kraften i deres analyse. Vi vil også behandle strategier til at udvikle argumenter, skrive litteraturgennemgange og teoretiske rammer.
Med dette formål opfordres deltagerne til at forberede spørgsmål til talerne, så der kan være konkrete effekter på deres forskningsprojekter. Vi vil især lægge vægt på, hvordan man
- udvikle og genkende stærke koder,
- udføre sammenlignende analyser,
- styrke de nye konceptuelle kategorier, og
- integrere disse kategorier i en sammenhængende og overbevisende rapport,
- opfylde kvaliteten i kvalitativ analyse,
- kommunikere resultater og
- Brug CAQDAS til at forbedre analyserne.
Vi vil også behandle sammenhængen mellem Grounded Theory og Symbolsk Interaktionisme, og hvordan metoden og perspektivet komplementerer hinanden.
Endelig sigter sommerskolen mod at opbygge et fællesskab af forskere med interesse i GT, kvalitative metoder og symbolsk interaktionisme.
ECTS-point: 3
Sommerskolen er designet til bachelor- og kandidatstuderende, ph.d.-kandidater, forskere, professorer og fagfolk, der arbejder både i det offentlige og i det private felt.