92 Ph.d. (Doktor i filosofi) Degree Programs in Prag Tjekkiet

Pædagogisk filosofi underviser i pædagogik og dannelsesfilosofi i forhold til filosofihistorie og førende begreber i nutidig filosofi. Pædagogisk filosofi er baseret på traditioner for kritisk tænkning, filosofisk antropologi, social og politisk filosofi, økopædagogik og kritisk pædagogik; den rækker yderligere ind i andre tilgange til samfundsvidenskab, såsom kulturantropologi, sociolingvistik og sociologi, med det formål at studere generelle problemer i det moderne samfund. Målet med ph.d.-forskning er den videnskabelige forberedelse af personer, der skiller sig ud i deres kreative, kritiske og konceptuelle tankegang, med tværfaglig rækkevidde og er i stand til at udvikle uddannelsesfilosofi og beslægtede områder. Kandidater vil være forberedt på at evaluere og konceptualisere mål og strategier for uddannelse og pædagogik i videnskabelige og uddannelsesinstitutioner og i den statslige sektor. Program uden specialisering.

Kandidaten er en højtuddannet ekspert, der har vist evne til at udvikle deres viden på en kreativ måde. Afhandlingen demonstrerer et fremragende bidrag i en specialisering valgt fra en bred vifte af temaer, herunder idéhistorie, praktisk og teoretisk filosofi og emner i nutidig tænkning. Kandidaten er udrustet med hensyn til viden, metode og sprogfærdigheder til selvstændig forskning i filosofi og samfundsvidenskab. Han/hun kan være ansat som forsker i samfundsvidenskab, universitetslærer, redaktør eller oversætter af ekspertpublikationer, kritiker, kommentator eller udøvende medarbejder og analytiker i statsforvaltningen. Kandidaten har analytiske og sproglige færdigheder, der gælder for en stor skala af erhverv, der har brug for kritisk tænkning, lige fra offentlige organer til private virksomheder.

Homolog og heterogen genekspression og dens regulering, genmanipulation industriel stamme af mikroorganismer, graden af ribosomal biosyntese af proteiner. Indflydelse af anvendelsessfærer af medicin (arvelige og infektionssygdomme, vacciner, nye lægemidler), landbrug (transgene organismer og plante- og dyreavl), økologi og bioteknologi. Studieprogrammet udføres i samarbejde med Institut for Molekylær Genetik ved Videnskabsakademiet i Tjekkiet. Denne uddannelse udbydes uden nogen specialisering.

Doktorgradsprogrammet i moderne historie præsenterer sin ph.d. studerende med mulighed for at foretage original forskning om emner, der beskæftiger sig med Europa og Nordamerika i det 19., 20. og 21. århundrede, samt forhold mellem de to kontinenter.

Emnet for uddannelsen inden for begrebet de komplekse biomedicinske felter er spørgsmålet om fysiske processer i en levende organisme, fysiske faktorers indflydelse på levende organismer og anvendelse af moderne fysiske metoder inden for biomedicinske områder. Biofysik, som et tværfagligt område, tilbyder ph.d.-studier til universitetsuddannede med forskellige specialiseringer (medicin, naturvidenskab, matematik, fysik osv.). Uddannelsen udføres i samarbejde med Institut for Fysiologi ved Videnskabsakademiet i Tjekkiet.

Målet med ph.d.-studiet Didactic of Chemistry er at forberede specialister til at forbedre kvaliteten af kemisk uddannelse i Tjekkiet i overensstemmelse med aktuelle sociale behov og i overensstemmelse med uddannelsesprogrammer i avancerede europæiske lande baseret på videnskabelige forskningsresultater. Ph.d.-uddannelsen er fokuseret på forberedelse af specialister inden for kemiuddannelsesteori i overensstemmelse med aktuel viden om kemi, pædagogik, psykologi, sociologi, informatik og andre discipliner. Det er et program uden specialisering. Program uden specialisering.

Funktionelt defineret disciplin, der studerer regulatoriske funktioner af organer som reaktion og tilpasning af specifikke systemer i organismen til ændringer i ydre og indre miljø i normale og patologiske tilstande. Der er dominansen af overgangen fra studier af indirekte manifestationer af visse funktioner til studier af deres egne funktionelle og regulatoriske mekanismer på cellulært og molekylært niveau for at bruge den erhvervede viden til forebyggelse, diagnosticering og terapi af menneskelige sygdomme. Studieprogrammet udføres i samarbejde med Institut for Fysiologi ved Videnskabsakademiet i Tjekkiet.

International Area Studies er en fireårig Ph.D. program, der er ideelt for studerende, der ønsker at udforske den nuværende (siden 1990) udvikling i Nordamerika og Europa og sigter mod at erhverve et højere niveau af akademiske færdigheder med hensyn til teoretisk, metodologisk og analytisk viden.

Farmakologi og toksikologi er forskningsemner, der undersøger mekanismerne for interaktion mellem stoffer og lægemidler med biologiske systemer og sporer deres positive og negative konsekvenser for organismen. Det endelige mål er at bruge denne viden til forebyggelse, diagnosticering og behandling af sygdomme hos mennesker og dyr. Forskningsfaget omfatter studiet af både processer fra det molekylære niveau til at påvirke hele kroppen og også forskning i klinisk praksis hos patienter. Bestemmelsen af de nyeste forskningsmetoder giver mulighed for tværfaglig forskning på receptorniveau, messenger-systemer og transmission af genetisk information. Skabt nye discipliner som farmako-biokemi, farmako-genetik, farmako-økonomi og andre. Den store fordel ved farmakologiske og toksikologiske studier er en tæt sammenhæng mellem det teoretiske felt og alle de kliniske felter, der udfører behandling, forebyggelse og diagnostik. Studiet i farmakologi og toksikologi er derfor ikke kun velegnet til dem, der er interesserede i eksperimentel forskning, men også for dem, der planlægger deres kliniske arbejde i fremtiden. Studieprogrammet udføres i samarbejde med Institut for Eksperimentel Medicin, Institut for Organisk Kemi og Biokemi og Institut for Fysiologi ved Videnskabsakademiet i Tjekkiet.

Uddannelsen er primært udpeget til de kandidater med en kandidatuddannelse i statskundskab eller andre inden for Samfundsvidenskab som har til hensigt at uddybe deres viden i statskundskab med fokus på spørgsmålet om demokratiske og nondemocratic styreformer, ændringer i politiske systemer,

Kandidater fra doktorgradsprogrammet i Auxiliary Historical Sciences er højt kvalificerede forskere, der er i stand til at evaluere resultaterne af tidligere forskning inden for Auxiliary Historical Sciences, ledelseshistorien og ressoursteorien ud over redaktion og er i stand til at arbejde kreativt i disse felter i overensstemmelse med den internationale udvikling inden for relaterede videnskabelige discipliner.

Kunstuddannelsens didaktik Ph.d. studieprogrammet understøtter områder inden for kunst og dens teori forbundet med samfundsvidenskaben om uddannelse og didaktik i et omfattende område af undersøgelsesbaseret og international videnskabelig tilgang. Ph.D. programmet skal styrke kendskabet til kunstundervisning og kunstrefleksion i specialiseringen af kunstundervisning og kreative kunstfag, således at der fokuseres på kunstklassens didaktik. Uddannelsens forskningsområde er derefter hovedfokus at implementere modellen for reflekterende kunst, der er målrettet kreativ og undersøgelsesbaseret kunstproduktion, som følgelig fører til skabelse af metodikker og rammer for didaktiske og pædagogiske transformationer i den fine og kreative kunst. . Program uden specialisering.

Kandidater har en solid forankring i forskningsmetoderne i humaniora, især i studiet af forhold mellem sprog / kulturer; kendskab til informationskilder og evnen til at vurdere deres relevans for det par af sprog / kulturer efter eget valg en grundig forankring i de teoretiske begreber om oversættelse og tolkning og evnen til at anvende dem på analysen af oversættelses- / tolkningsmarkedet og -procedurerne. De er rustet til at producere og redigere omfattende videnskabelige tekster og at vurdere kvaliteten af skrifter i oversættelses- og tolkestudier. De kan teoretisk reflektere over bestemte produkter / situationer relateret til oversættelsesstudier inden for deres sproglige, kulturelle, historiske og sociale sammenhænge og er i stand til at præsentere deres resultater for de akademiske samfund.

Den generelle lingvistik Ph.D. kandidat er i stand til at analysere i detaljer de variable og konstante elementer i sprogstruktur og funktion, både synkront og diakront. Han / hun forstår strukturen i sproglige teorier, den måde, de er relateret på, og også den empiriske metode til at bekræfte eller tilbagevise dem. Han / hun har et indblik i den pragmatiske og sociale kontekst ved sprogkommunikation.

Uddannelsen gennemføres inden for det videnskabelige område Kinantropologi. Forskning i Kinantropologi beskæftiger sig med de komplekse virkninger af forsætlig og spontan fysisk aktivitet på udviklingen af den menneskelige personlighed i den bio-psyko-sociale kontekst og betingelserne i miljøet for fysisk uddannelse og sport, fysioterapi, sundhed fysisk uddannelse, herunder deres effektive styring. Kinantropologi repræsenterer derfor et tværfagligt felt, der kræver variation i tilgangen til løsning af forskningsproblemer, hvor en systemisk tilgang med accent på metodologi længe har været fremhævet.