27 Engelsk Bachelor's Degree Programs

Er du nysgerrig på sprog? Har du en passion for litteratur? Vi har designet et udfordrende kursus, der vil udvikle dine sproglige såvel som kritiske færdigheder og vil være en inspiration for din læsning. English for Knowledge, Culture, and Innovation er et kursus, der giver en fremragende mulighed for at studere engelsk i dybden sammen med lingvistik og litteratur.

Programmet er designet til at udvikle den studerendes skriftlige og mundtlige kommunikationsevner på engelsk (C1) og tysk (B2-C1), som er afgørende for en succesfuld karriere. Læreplanen omfatter en række kurser, der har til formål at hjælpe de studerende med at udvikle deres sprogfærdigheder, samt avancerede færdigheder inden for sprogforskning og interkulturel kommunikation.

Bachelor of Arts (Honours) i engelske studier og digital kommunikation og Bachelor of Education (Honours) (English Language) Dette program har til formål at forberede eleverne til at blive kompetente engelsklærere for grundskoler/sekundære skoler eller andre engelsksprogede fagfolk. Kandidater vil opnå et højt niveau af engelskkundskaber og en evne til at hjælpe elever med at lære engelsk effektivt.

Ved at tage hovedfag i engelsk med fokus på uddannelse, vil de studerende tilegne sig en væsentlig ekspertise inden for de lingvistiske områder (med særlig vægt på teorien om sproglige discipliner og deres praktiske anvendelse), litteraturen skrives på engelsk, hvorved der ved at studere forskellige litterære discipliner, vil eleverne også lære at analysere og fortolke en bred vifte af litterære tekster. Den praktiske sprogdel af læseplanen vil booste elevernes sprogfærdigheder, så de ved eksamen vil have nået C1-C2 niveauet i den fælles europæiske referenceramme for sprog. Ved at bestå denne bacheloruddannelse kvalificerer de studerende sig til at blive optaget på det magistrale opfølgningsprogram, der er beregnet til gymnasielærere. En del af studiets hovedfag er en bacheloropgave. Grundfagene er det individuelle instrumentstudium, kammermusik, improvisation, orkesterspil. Teoretiske fag – instrumentets konstruktion og historie, instrumental litteratur. Kandidater skal være forberedte på at få arbejde i uddannelsesinstitutioner for musikalske aktiviteter for børn, i musikskoler, i kulturinstitutioner, museer osv. For undervisningskvalifikationer i grund- og gymnasieskoler er det nødvendigt at fortsætte på kandidatuddannelsen.

Ved at tage hovedfag i engelsk med fokus på uddannelse vil de studerende tilegne sig en væsentlig ekspertise inden for de lingvistiske områder (med særlig vægt på teorien om sproglige discipliner og deres praktiske anvendelse), litteraturen skrives på engelsk, hvorved der ved at studere forskellige litterære discipliner, vil de studerende også lære at analysere og fortolke en bred vifte af litterære tekster. Den praktiske sprogdel af læseplanen vil booste elevernes sprogfærdigheder, så de ved eksamen vil have nået C1-C2 niveauet i den fælles europæiske referenceramme for sprog. Ved at bestå denne bacheloruddannelse kvalificerer de studerende sig til at blive optaget på den magistrale opfølgningsuddannelse, der er beregnet til gymnasielærere. En del af studiets hovedfag er en bacheloropgave. Universitetsuddannelsen Musikpædagogik med fokus på uddannelse forbereder de studerende på den teoretiske og praktiske specialisering af musikpædagogik og giver grundlæggende viden til et uddannelsesjob. Undersøgelsen kombinerer tre komponenter af Middle school / Junior High school / Secondary school / High school / Junior High school / Senior High school læreruddannelse: faguddannelse, almen- og faguddannelsesdidaktik og lærerpropædeutik (pædagogisk-psykologisk uddannelse). Det obligatoriske studiegrundlag består af musikteoretiske komponenter af uddannelsen: musikteori, harmoni, kontrapunkt, musikalske former, organologi, musikhistorie mv.

Dette program er beregnet til kandidater fra et musikkonservatorium, musikalske gymnasier og musikalske grundskoler, der ikke er orienteret efter en professionel fortolkerkarriere. Det er muligt at studere to instrumenter – klaver eller violin. Grundfagene er det individuelle instrumentstudium, kammermusik, improvisation, orkesterspil. Teoretiske fag – instrumentets konstruktion og historie, instrumental litteratur. Kandidater skal være forberedte på at få job i uddannelsesinstitutioner for musikalske aktiviteter for børn, i musikskoler, i kulturinstitutioner, museer osv. For undervisningskvalifikationer i grund- og gymnasieskoler er det nødvendigt at fortsætte på kandidatuddannelsen. En del af studiets hovedfag er en bacheloropgave. Ved at studere engelsk med fokus på uddannelse opnår de studerende en væsentlig ekspertise inden for de sproglige områder (med særlig vægt på teorien om sproglige discipliner og deres praktiske anvendelse), litteraturen skrives på engelsk, hvorved der ved at studere div. litterære discipliner, vil eleverne også lære at analysere og fortolke en bred vifte af litterære tekster. Den praktiske sprogdel af læseplanen vil booste elevernes sprogfærdigheder, så de ved eksamen vil have nået C1-C2 niveauet i den fælles europæiske referenceramme for sprog. Ved at bestå denne bacheloruddannelse kvalificerer de studerende sig til at blive optaget på det magistrale opfølgningsprogram, der er beregnet til gymnasielærere.

Formålet med studiet er at uddanne specialister, der er i stand til at kommunikere korrekt på det professionelle engelsksprog; anvende de faglige vilkår inden for forvaltning og offentlig kommunikation på passende måde organisere og styre intern og ekstern kommunikation af en virksomhed på litauisk og engelsk; udvikle og vurdere informationsprodukter; udvide og opretholde interkulturel kommunikation og samarbejde; forme billedet af en organisation på det litauiske og fremmede sprog; anvende forskellige strategier for integreret kommunikation; reagerer fleksibelt på markedsændringer og tilpasse sig de udviklende forhold i miljøet.

Universitetsuddannelsen Musikpædagogik med fokus på uddannelse forbereder de studerende på den teoretiske og praktiske specialisering i musikpædagogik og giver grundlæggende viden til et uddannelsesjob. Undersøgelsen kombinerer tre komponenter fra Middle school / Junior High school / Secondary school / High school / Junior High school / Senior High school læreruddannelse: faguddannelse, almen- og faguddannelsesdidaktik og lærerpropædeutik (pædagogisk-psykologisk uddannelse). Studiets obligatoriske grundlag består af musikteoretiske komponenter i uddannelsen: musikteori, harmoni, kontrapunkt, musikalske former, organologi, musikhistorie osv. Forbedring af musikalske færdigheder gives ved vokal og instrumental forberedelse, intonation og auditiv analyse, korledelse. Alt er fokuseret på arbejdet som foredragsholder, hjælpelærer, pædagog, kulturassistent osv. Næste del er didaktikken i musikundervisning, lytning og assisterende praksis i skolen. Disse aktiviteter forbereder kandidaten til det næste studieniveau - en kandidatgrad i musikpædagogik. Studieprogrammet i hovedplanen respekterer balancen mellem faglige, didaktiske og pædagogisk-psykologiske komponenter i henhold til standarderne for læreruddannelsen i Ministeriet for Undervisning, Ungdom og Sport i Den Tjekkiske Republik. Pædagogisk-psykologisk forberedelse omfatter fagene pædagogik, psykologi og specialpædagogik, herunder pædagogisk-psykologisk praksis og har til formål at forberede sig til det efterfølgende kandidatstudium i undervisning. En del af studiets hovedfag er en bacheloropgave. Ved at studere engelsk med fokus på uddannelse opnår de studerende en væsentlig ekspertise inden for de lingvistiske områder (med særlig vægt på teorien om sproglige discipliner og deres praktiske anvendelse), litteraturen skrives på engelsk, hvorved der ved at studere div. litterære discipliner, vil eleverne også lære at analysere og fortolke en bred vifte af litterære tekster. Den praktiske sprogdel af læseplanen vil booste elevernes sprogfærdigheder, så de ved eksamen vil have nået C1-C2 niveauet i den fælles europæiske referenceramme for sprog. Ved at bestå denne bacheloruddannelse kvalificerer de studerende sig til at blive optaget på det magistrale opfølgningsprogram, der er beregnet til gymnasielærere.

Forbered dig på en karriere som underviser i engelsk i internationale gymnasier med en engelsk specialisering i ITESS. Du vil vokse til en engagerende, inkluderende og kulturelt følsom underviser med den viden, de færdigheder og den erfaring, der er nødvendig for at undervise i engelsk effektivt, herunder en bred forståelse af sprogudvikling, litteratur og kultur og andetsprogstilegnelse.

Du kan studere læsning, skrivning og digitale medier på EOU's online bacheloruddannelse i engelsk og skrivning, hvilket fører til en karriere som forfatter, jurist, politikanalytiker, teknisk skribent, redaktør, journalist med mere. Ekspertfakultet og fællesskabspartnerskaber hjælper dig med at udvikle kreativ, effektiv forskning og kommunikation.

Ord former fortællingen om menneskeheden. De har evnen til at nå på tværs af tid og afstand, bygge broer eller uddybe skel, udødeliggøre ideer og give en vidtrækkende registrering af den menneskelige oplevelse. I Carroll University 's engelsk- og skriveprogram vil du opdage deres kraft og komme derfra med en bedre forståelse af verden og din plads i den.

Har du altid været interesseret i den koreanske kultur? Vil du udvikle en unik forbindelse med Asien og besøge det, mens du studerer? Vil du studere og arbejde i et multikulturelt miljø? Hvis disse spørgsmål vækker genklang hos dig, og du gerne vil gøre din viden om både koreanske og vestlige kulturer til et værdifuldt aktiv, så er disse 3,5 års sprogstudier noget for dig.

Litteratur er en af de primære kreative handlinger for menneskeheden, og litteraturstudiet udøver ikke kun vores evner til fortolkning og kritisk tænkning, men giver os også adgang til historien og ideerne, der har formet vores verden.

En bacheloruddannelse i engelsk sprog og litteratur er et 240 ECTS-point, 4-årigt program. Programmet opfylder kravene fra både ECTS-point og niveau-deskriptorer til den første cyklus gradskvalifikationer i den overordnede ramme for den europæiske kvalifikationsramme HE (QF-EHEA) og det 6. niveau kvalifikationer i den tyrkiske kvalifikationsramme for HE (TYYÇ, NQF- HETR). Niveaubeskrivelserne opfylder også kravene på 6. niveau i kvalifikationerne i den europæiske kvalifikationsramme for livslang læring (EQF-LLL). Efter en vellykket afslutning af dette program tildeles studerende kvalifikationen til en bachelorgrad i engelsk sprog og litteratur.