University College London (UCL)

Digital Humaniora MA

Undervisning og læring

Programmet tilbydes gennem en kombination af seminarer, klassediskussioner, praktiske computerlaboratoriesessioner, præsentationer, workshops og mere. Semester 3 bruges på at arbejde på afhandlingen og udføre praktikprojektet.

Et modul på 15 point svarer til 150 studietimer, og et modul på 30 point svarer til 300 timer. Dette inkluderer kontakttid, selvstudium og udarbejdelse af kursusopgaver.

Underviste moduler vil normalt blive vurderet gennem kursusarbejde, hvoraf nogle inkluderer en afsluttende eksamen. Kursarbejdet vil tage en række forskellige formater, herunder, men ikke begrænset til, essays, rapporter, design og udarbejdelse af praktiske projekter, gruppearbejde og præsentationer.

Undervisningsmoduler på kandidatuddannelsen i Digital Humanities (både obligatoriske og valgfrie) består typisk af 2-3 timers forelæsninger/seminarer om ugen, hvilket svarer til i alt 20-30 kontakttimer pr. 15-kreditmodul. For specialet er undervisningsformen selvstudium afbrudt af regelmæssige en-til-en-møder med en vejleder.

Der tilbydes en postgraduate diplomuddannelse, seks kernemoduler (90 point), to valgfrie moduler (30 point), fuldtidsstudie på ni måneder eller fleksibelt studie på op til 5 år. Der tilbydes en postgraduate diplomuddannelse, fire fra et af de tilgængelige moduler (60 point), fuldtidsstudie på femten uger eller fleksibelt studie på op til to år.

moduler

Fuld tid

Vilkår 1 og 2:

Fuldtidsstuderende vil gennemføre fire obligatoriske moduler (inklusive et praktikmodul), et modul om enten programmering eller internetteknologier og to valgfrie moduler samt en forskningsafhandling. Disse moduler vil introducere en række problemstillinger, herunder, men ikke begrænset til, rationalet, udvælgelsen, oprettelsen, evalueringen, kritikken og brugen af digitale ressourcer inden for humaniora; de grundlæggende begreber inden for markup, weblevering og -design samt problemstillinger involveret i effektiv og tilgængelig generering og levering af onlineindhold; brugen af passende programmeringssprog til at introducere de grundlæggende principper for programmering og scripting; og give dig mulighed for at forstå og engagere dig i aktuelle debatter inden for digital humaniora relateret til datacentreret forskning, såsom de måder, hvorpå mønstre af samfundsmæssige privilegier og fordomme kan være indlejret i den måde, hvorpå data indsamles, behandles og præsenteres.

De tekniske moduler er alle på begynderniveau; for studerende, der allerede har påviselige kompetencer inden for disse områder, kan det være muligt, med forbehold for programdirektørens samtykke, at erstatte moduler fra andre UCL afdelinger.

For de valgfrie moduler i termin 1 og 2 er der normalt en bred vifte af underviste valgfrie moduler at vælge imellem, afhængigt af tilgængelighed og tidsplan.

Term 3:

Dette gælder for kursusopgaver og eventuelle eksamener. De studerende udfører størstedelen af researchen til deres afhandling i 3. semester, men vil have arbejdet på deres forslag hele året. Vi beder de studerende om at inkludere tanker om et afhandlingsområde, som de måtte være interesserede i, i deres forslagsdisposition, selvom dette vil udvikle sig, efterhånden som året skrider frem, og de studerende udvikler nye færdigheder og fokuserer på deres egne interesseområder.

Deltid
Deltidsstuderende skal gennemføre fire obligatoriske moduler, et modul om enten programmering eller internetteknologier, to valgfrie moduler samt en forskningsafhandling. De skal normalt tage fire underviste moduler hvert år og afhandlingen i andet og sidste år, og de skal tage alle otte underviste moduler (obligatoriske og valgfrie) ved afslutningen af deres studier. Der er ingen fast rækkefølge, hvori de underviste moduler skal tages, og vi er glade for at give så meget fleksibilitet som muligt.

Fleksibel
Modulbaserede/fleksible studerende skal gennemføre fire obligatoriske moduler, et modul om enten programmering eller internetteknologier, to valgfrie moduler samt en forskningsafhandling. De kan tage de otte underviste moduler (obligatoriske og valgfrie) i den rækkefølge, de ønsker (bortset fra moduler med forudsætninger), og skal sørge for at have gennemført alle otte ved afslutningen af deres studier. Afhandlingen skal afleveres i det sidste studieår.

Obligatoriske moduler

• Sociale medier, platforme og magt
• Digital industri: Kultur og innovation
• Digitale humanistiske forskningsmetoder
• Globale digitale humaniora
• afhandling

Valgfrie moduler

• Historisk bibliografi
• Manuskriptstudier
• Introduktion til digitalisering
• Datavisualisering og GIS
• Informatiske kulturer: Dataantropologien, algoritmerne og beregningen
• GIS i arkæologi og historie
• At afvikle den tidlige moderne tid: Arkiverings- og bogfærdigheder
• Tidlig moderne informationskultur, ca. 1450-1750
• Internet Technologies
• Introduktion til programmering og scripting
• Dokumentarradio - En praksisbaseret introduktion

Bemærk venligst, at listen over moduler her er vejledende. Disse oplysninger offentliggøres lang tid før tilmelding, og modulernes indhold og tilgængelighed kan ændres.

Studerende gennemfører moduler til en værdi af 180 point. Efter gennemførelse af 180 point modtager du en kandidatgrad i digitale humaniora. Efter gennemførelse af 120 point modtager du en PG Dip i digitale humaniora. Efter gennemførelse af 60 point modtager du et PG Cert i digitale humaniora.

Placering

Studerende har mulighed for at anvende de forskningsfærdigheder og kritiske forståelse af digitale industrier og teknologier, der undervises i på tværs af programmet, i forbindelse med et konsulentfirma i den virkelige verden. Programmet fungerer i samarbejde med eksterne organisationer, herunder tv-stationer, streamingtjenester, gallerier, biblioteker, museer, scenekunstcentre, big tech, forlagsvirksomheder, indholdsskabelse, velgørenhedsorganisationer, historiske steder, sociale medier, marketing, social entreprenørskab, turisme og uddannelse. Tidligere studerende har haft mulighed for at arbejde med organisationer som British Museum, British Library, V&A og Natural History Museum.

Hvad dette kursus vil give dig

Denne kandidatuddannelse er et tværfagligt program, der giver studerende mulighed for at udnytte UCL 's verdensførende styrker inden for informationsstudier, datalogi, kunst og humaniora samt samfunds- og historiske studier.

Vi forbereder studerende til at arbejde i brancher som medier, radio og tv, museer, regeringsførelse, fortalervirksomhed og social retfærdighed. Vi inviterer vores studerende til kritisk at engagere sig i data og digital transformation for at give dem færdigheder til aktivt at deltage i at forme inkluderende, retfærdige og bæredygtige fremtider. Trods løftet om teknologiens evne til at forbinde os, er vi stadig vidne til enorme digitale kløfter, online skader og omfattende magtasymmetrier i folks evne til at få adgang til og skabe information. Gennem denne kandidatuddannelse kan studerende frigøre potentialet i digital humaniora til ikke blot at udstyre dem med viden og tekniske færdigheder, men også inspirere dem til at gentænke og blive aktører for bedre digitale fremtider for alle.

Grundlaget for din karriere

Kandidatuddannelsen i Digital Humanities er et unikt og banebrydende program, der giver de studerende de færdigheder, som de og arbejdsgivere fortæller os, der er brug for. I dette tværfaglige program får vores studerende en exceptionel blanding af praktiske og teoretiske færdigheder. Erhvervspraktik giver vores studerende mulighed for at omsætte teori til praksis og få uvurderlig erfaring fra arbejdspladsen i dette hurtigt skiftende miljø.

Vores alumner har fundet beskæftigelse i så forskellige brancher som: IT, teknologi og kommunikation, forlagsvirksomhed, journalistik, oversættelse og PR. De arbejder med arbejdsgivere som BBC, Deloitte LLP og Historic England.*

Andre kan vælge at gå videre til fuldt finansierede forskningsgrader; andre kan videreudvikle deres tekniske færdigheder med henblik på at blive programmører og udviklere.

*Undersøgelse af kandidatudbytte udført af Higher Education Statistics Agency (HESA), der undersøger destinationerne for kandidater fra Storbritannien og EU i årgange 2017-2022.

beskæftigelsesegnethed

Kulturarvs- og informationssektoren er i stigende grad bevidst om behovet for at levere, forvalte og analysere digitalt materiale og projekter, og institutioner og museer investerer kraftigt i onlineindhold. Efterhånden som aktiviteter som oprettelse, formidling og analyse af digitalt indhold udføres af en stadig bredere vifte af aktører inden for medier og kommunikation, kulturarv, den offentlige sektor og NGO-sektoren samt digitale agenturer og virksomheder, bliver det digitale tilbud bredt taget i brug.

Vores kandidater udvikler håndgribelige færdigheder og er godt rustet til en karriere ikke kun i den hurtigt voksende digitale sektor, men også inden for offentlig og privat forskning, udvikling, digital strategi og fremsyn. Udover fagspecifikke færdigheder har vi et stærkt engagement i integrerende læring, udvikling af forskningsfærdigheder og nødvendigheden af kritisk at evaluere materiale og teknikker fra en bred vifte af kilder. Derudover opfordrer vi dig til at udfordre dine antagelser og være åben for nye ideer og nye måder at tænke på. Kommunikationsevner udvikles gennem diskussioner i klasser og seminarer, hvor studerende tager en aktiv rolle. Teamwork og netværk er lige så vigtigt og fremmes af kollaborativ læring og deling af tanker og ideer.Netværk

Studerende vil have mulighed for at netværke med branchefolk via praktikmodulet.

UCL Careers tilbyder også en række tjenester, der giver adgang til kompetenceudvikling, rekruttering og netværksarrangementer.