University College London (UCL)

Global velstand MSc

Undervisning og læring

Undervisnings- og læringsmetoder er stærkt styret af UCL pensum og lægger vægt på aktiv forskningsdrevet læring, hvor studerende udfører deres egne forskningsaktiviteter, deler viden med hinanden og lærer gennem peer-to-peer-aktiviteter. Der lægges stor vægt på værdien af mangfoldighed og inklusion af viden og på udadvendt vidensproduktion gennem forbindelse til lokalsamfund og praktikere uden for akademiet.

Undervisnings- og læringsmetoder/strategier omfatter:

• Kritisk engagement i litteraturen gennem forudindspillet materiale, live seminarer, gæsteforelæsninger, dybdegående diskussion og udforskning af konkurrerende ideer.
• Aktive og engagerede læringsopgaver, herunder arbejde i grupper og par.
• Engagement med verdensførende akademikere og ikke-akademiske praktikere gennem afdelingens akademiske direktørers seminarer og praktiker-soundbites.
• Forankring af kernebegreber og teorier gennem undervisningscases og anvendelse af kernebegreber gennem learning-by-doing-metoder, herunder prototyping og design, for at udforske, hvordan teori og praksis informerer hinanden.
• Styrkelse af studerendes deltagelse gennem omvendt læring og regelmæssige gruppeopgaver og -aktiviteter.
• Forbindelse til praksis/industri gennem engagement med iværksætterledere, såvel som politikere og praktikere, gennem tutorials, gæsteforelæsninger, studie- og feltture.

I løbet af semesteret er der lejlighedsvise begivenheder, der kræver, at du rejser mellem UCL Bloomsbury- og UCL East-campusserne.

Alle moduler indeholder en balance mellem formative øvelser i klassen og peer-to-peer-læring kombineret med en række summative evalueringer. Strukturen af evalueringerne bygger også op til afhandlingen, hvor du er i stand til at udvikle dit eget omfattende forskningsprojekt og bidrag til viden.

Vurderingstyper omfatter:

• Individuelle og gruppeopgaver, herunder personlig refleksion, video-/livepræsentationer;
• Kritiske essays og rapporter, der involverer dybdegående udforskning af nøglebegreber og teorier vedrørende modulets indhold;
• Blogindlæg, der giver mulighed for at formulere komplekse ideer på en præcis og offentligt tilgængelig måde.

I semester et og andet år kan fuldtidsstuderende typisk forvente mellem 10 og 12 kontakttimer pr. undervisningsuge gennem en blanding af forelæsninger, seminarer, workshops og vejledning. Ud over dette studerer fuldtidsstuderende typisk, hvad der svarer til et fuldtidsjob, og bruger deres resterende tid på selvstudier og udførelse af kursusopgaver. I semester tre og sommerperioden vil de studerende færdiggøre deres egen afhandlingsforskning og holde regelmæssig kontakt med deres vejledere.

moduler

Fuld tid

Kandidatuddannelsen i global velstand er en etårig uddannelse, der kombinerer en række klasse- og seminarbaserede undervisningsforløb med praktiske forskningsbaserede studenteraktiviteter. Kurset har en tværfaglig tilgang og vil inkludere bidrag fra humaniora, fysik og samfundsvidenskab. Uddannelsen beskæftiger sig med globale udfordringer ved hjælp af ny kollektiv problemløsning og ved at undersøge historiske, aktuelle og forventede problemstillinger inden for global velstand gennem udvikling, sundhed, demografi, økologi, energisystemer, social innovation, iværksætteri og teknologi.

Læreplanens design er afbalanceret omkring to overordnede undervisnings- og læringstemaer. Disse er konceptuelle/metodiske og design/engagement.

Det konceptuelle/metodologiske tema er vægtet til moduler taget i første semester for at give et grundlæggende grundlag for velstandstænkning:

• Pathways til velstand 1: Global arv
• Forskning og måling af global velstand

Design/engagement-temaet er vægtet mod andet undervisningssemester og involverer designtænkning og prototyping samt engagement med praktikere og beslutningstagere:

• Pathways til velstand 2: Globale fremtider
• Kollektiv problemløsning for inkluderende velstand

I 1. semester gennemfører alle studerende to moduler: ' Pathways to Prosperity 1: Global Legacies' og 'Research and Measurement of Global Prosperity'. Disse moduler introducerer dig til kernebegreber, der undersøger, hvordan vi forstår aktuelle økonomiske, sociale og miljømæssige udfordringer. Kritiske historiske analyser af store globale tendenser såsom drivkraften for økonomisk vækst, uholdbar forbrugerisme og bæredygtig udvikling ledsages af praktiske forskningsmetoder, der undersøger, hvordan målinger af velstand, velvære og fremskridt er blevet konstrueret, og hvordan alternative målinger (både kvantitative og kvalitative) kan formuleres gennem din egen engagerede og deltagende empiriske forskning.

I 2. semester vil de studerende kritisk dekonstruere nuværende tilgange til globale udfordringer og udforske modeller til at implementere positive og inkluderende forandringer for levebrød verden over. Modulet ' Pathways to Prosperity 2: Global Futures' fokuserer på koncepter og teorier om sociale, økonomiske og teknologiske forandringer og udvikler casestudier af igangværende radikale forandringer drevet af aktører fra hele verden og fra en række forskellige positioner, herunder iværksættere, politikere, erhvervslivet og civilsamfundet. De radikale forandringer, der diskuteres, kan omfatte koncepter som universel basisindkomst/tjenester, devækst, bæredygtighedsomstillinger og cirkulære og grønne økonomier. Modulet 'Kollektiv problemløsning for inkluderende velstand' vil introducere dig til en række praktiske engagementsmetoder, der sigter mod at sætte dig i stand til at påvirke forandringer i din fremtidige karriere, herunder processer med kollektiv beslutningstagning, tværfaglig forskning, afkoloniserende metoder, deltagerbaseret aktionsforskning og menneskecentreret design.

I 3. semester skal du skrive en forskningsafhandling efter eget valg om et emne relateret til global velstand. Afhandlinger kan være både desktop-/litteraturbaserede eller involvere praktisk empirisk forskning og kan være vejledt af en passende afdelingsvejleder eller en ekspert fra en anden del af UCL . Afhandlinger kan også være afstemt med løbende IGP-forskning eller samarbejdspartnerskaber.

Deltid

I det første år skal deltidsstuderende tage mindst 60 point i moduler. I det andet år tager du de resterende underviste moduler op til 30 point plus afhandlingen (90 point), for i alt maksimalt 120 point.

Læreplanens design er afbalanceret omkring to overordnede undervisnings- og læringstemaer. Disse er konceptuelle/metodiske og design/engagement.
Det konceptuelle/metodologiske tema er opbygget af moduler, der giver et grundlæggende grundlag for velstandstænkning:

• Pathways til velstand 1: Global arv
• Forskning og måling af global velstand

Design/engagement-temaet er opbygget af moduler, der involverer designtænkning og prototyping samt engagement med praktikere og beslutningstagere:

• Pathways til velstand 2: Globale fremtider
• Kollektiv problemløsning for inkluderende velstand

Udover de obligatoriske moduler vil 30 ECTS-point i valgfrie/obligatoriske moduler blive fordelt over de 2 år. Fordelingen af obligatoriske og valgfrie/obligatoriske moduler bør drøftes med programlederen inden første tilmelding.

Fleksibel

Studerende, der gennemfører modulopbyggede/fleksible studier, kan vælge at organisere fordelingen af deres moduler fleksibelt over de fem år, forudsat at de gennemfører 180 point inden udgangen af femte år.

Læreplanens design er afbalanceret omkring to overordnede undervisnings- og læringstemaer. Disse er konceptuelle/metodiske og design/engagement.
Det konceptuelle/metodologiske tema er opbygget af moduler, der giver et grundlæggende grundlag for velstandstænkning:

• Pathways til velstand 1: Global arv
• Forskning og måling af global velstand

Design/engagement-temaet er opbygget af moduler, der involverer designtænkning og prototyping samt engagement med praktikere og beslutningstagere:

• Pathways til velstand 2: Globale fremtider
• Kollektiv problemløsning for inkluderende velstand

Udover de obligatoriske moduler vil 30 ECTS-point i valgfrie/obligatoriske moduler blive fordelt på tværs af programmet. Fordelingen af obligatoriske og valgfrie/obligatoriske moduler bør drøftes med programlederen og/eller den personlige vejleder forud for hvert års tilmeldingsproces.

Modulære/fleksible studerende forventes at have gennemført størstedelen af deres underviste moduler, før de påbegynder deres afhandling.

Obligatoriske moduler

• Pathways til velstand 1: Global arv
• Forskning og måling af global velstand
• MSc Global velstandsafhandling
• Pathways til velstand 2: Globale fremtider
• Kollektiv problemløsning for inkluderende velstand

Valgfrie moduler

• Gæld, finans og velstand
• Kina og global velstand
• Byernes fremtid og velstand
• Transformativ iværksætteri og velstand: Kernebegreber
• Sociale teorier om velstand
• Velstand, mennesker og planet: Konceptuelle rammer
• Velstående og inkluderende planetariske fremtider
• Ny velstandsøkonomi
• Velstand nedefra: Det uformelle, det ulovlige og det populære

Bemærk venligst, at listen over moduler her er vejledende. Disse oplysninger offentliggøres lang tid før tilmelding, og modulernes indhold og tilgængelighed kan ændres.

Studerende gennemfører moduler til en værdi af 180 point. Efter gennemførelse af 180 point vil du blive tildelt en kandidatgrad i global velstand.

Feltarbejde

Korte halvdags feltture er en del af nogle af vores moduler. Feltarbejde relateret til din afhandling opfordres og kan finde sted i Storbritannien eller andre steder i verden. Risiko- og etiske overvejelser skal dog drøftes med programlederen og godkendes fuldt ud i henhold til UCL regler og de på det tidspunkt gældende omstændigheder.

Hvad dette kursus vil give dig

Som et tværfagligt globalt universitet med brede ressourcer til rådighed er UCL det ideelle miljø at studere bæredygtig global velstand i. UCL er rangeret som det 9. bedste universitet i verden ifølge QS World University Rankings 2025.

UCL 's Institut for Global Velstand er banebrydende inden for forskning i velstandsspørgsmål og fremmer nye tværfaglige engagementer for at skabe nye, mere velstående sociale og økonomiske former. Som studerende vil du have mulighed for at engagere dig med vores forskere, partnere og tilknyttede fellows med muligheder for at udvikle akademiske, politiske eller erhvervsorienterede projekter. Du vil have mulighed for at blive en del af vores nye fællesskab, lære af og deltage i vores forskning og være med til at forme debatter om, hvad et velstående samfund bør være.

Du vil dimittere med et nyt verdenssyn på, hvad velstand betyder, der omfatter ideer omkring adgang til basale tjenester, sikre levebrød, en følelse af tilhørsforhold og frihed for individer til at udvikle sig, og med de kreative og praktiske færdigheder til at udføre tværfaglig og deltagerbaseret forskning og co-producere løsninger på nogle af de mest presserende globale udfordringer.

Grundlaget for din karriere

Afhængigt af dine ambitioner kan en uddannelse i global velstand åbne op for en række karrieremuligheder på tværs af politik, social og bæredygtig iværksætteri, uddannelse, offentlig forvaltning, den tredje sektor, erhvervslivet og den akademiske verden. Vores kandidater går videre til lederstillinger i den offentlige og private sektor, hvor de arbejder i den offentlige og offentlige sektor, inden for bæredygtighed og erhvervslivet samt i NGO'er og den tredje sektor. Dette omfatter en bred vifte af roller såsom økologiske konsulenter, politiske medarbejdere og sociale forskningsmedarbejdere, hvor de viser initiativ og et drive til at skabe global forandring. Eksempler på arbejdsgivere for vores kandidater inkluderer Storbritanniens udenrigs-, Commonwealth- og udviklingskontor, CAB International, SadaPay (en bankoverførselsapp i Pakistan) og universiteter, herunder UCL og UMass. Nogle kandidater har grundlagt deres egne virksomheder og konsulentvirksomheder. Andre har fortsat med ph.d.-forskning.

beskæftigelsesegnethed

Som kandidat i Global Prosperity vil du have et omfattende værktøjssæt af beskæftigelsesdygtige færdigheder, der er klar til at skabe forandring på tværs af politik, økonomi, erhvervsliv, miljø og den tredje sektor, og tage det næste skridt i din karriere. Du vil være i stand til at tænke på tværs af og mellem traditionelle akademiske discipliner og anvende en række kvalitative og kvantitative teknikker sammen med bredere strategisk og design-/prototype-tænkning for at finde innovative løsninger på komplekse udfordringer. Du vil tilegne dig vigtige overførbare færdigheder inden for teamwork, kommunikation, digitale færdigheder med specifik software, skrivning til akademiske og ikke-specialiserede målgrupper, præsentation, visuelt design, kreativitet samt problemløsningsfærdigheder og metoder fra den virkelige verden til at opbygge engagerede og deltagerbaserede initiativer.

Udover akademiske færdigheder og træning giver uddannelsen dig også et unikt sæt af karriere- og kompetenceudviklingssessioner. Disse vil blive leveret gennem skrivelaboratorier og sessioner i færdigheder og personlig udvikling. Disse sessioner leveres af både interne specialister og eksterne konsulenter og omfatter:

• Webdesign og blogging
• At skrive til medierne
• Akademisk skrivning
• Præsentationsfærdigheder
• Samarbejds- og teamworkevner
• Personlige lederevner
• Mindfulness og studieteknikker
• Karriereopbygning

At studere hos os betyder at blive en del af Institute for Global Prosperity-fællesskabet. Vi har et globalt netværk af alumner, partnere og samarbejdspartnere, der alle skaber positive forandringer i verden. I løbet af det akademiske år afholder vi karriere- og alumni-arrangementer, der giver nuværende studerende mulighed for at engagere sig med alumner og bygge videre på dette voksende netværk af forandringsmagere. Vi er også vært for en livlig række offentlige arrangementer, der giver dig mulighed for at netværke med forskere, beslutningstagere og fagfolk, mens du diskuterer det seneste inden for velstandsforskning og engagement. Du får også mulighed for at møde de mennesker, der arbejder på vores forskning, herunder vores arbejde med Fast Forward 2030 og vores Prosperity Co-Labs (PROCOLs) i East London, Kenya og Libanon.