University College London (UCL)

MR'er i samfundsforskning

Undervisning og læring

Programmet er baseret på en "flipped classroom"-model, og de studerende vil blive stillet til rådighed online ressourcer til alt indhold, der er hostet på Moodle. De studerende vil bruge dette indhold som grundlag for samarbejde. Hvert modul vil være opdelt i en række aktiviteter, der vil køre fortløbende inden for bestemte datoer. En væsentlig del af samarbejdet for alle studerende vil være i onlinefora. De typer aktiviteter, som de studerende vil udføre, omfatter aspekter som:

• Arbejde i onlinefora med at skrive en rapport, der definerer og evaluerer de grundlæggende principper for en bestemt metode.
• Samarbejdsbaseret gennemgang af en publiceret artikel i henhold til specifikke kriterier.
• Individuelt at analysere et datasæt og derefter sammenligne deres analyser med deres ligemænd.
• At finde og dele eksempler på forskningsprojekter inden for et bestemt emneområde.
• Produktion og afvikling af en PowerPoint-præsentation om et givet projekt.

MRes-studerende fra begge Pathways vil være en del af en gruppe, der følger kurset sammen og kommunikerer med hinanden og med vejlederen. De vil primært arbejde i diskussionsfora, hvor de studerende vil kunne udveksle og udvikle ideer og dele dokumenter. Der vil også afholdes seminarer hver anden uge, som vil foregå online og personligt (afhængigt af det valgte Pathway ). Disse kan have form af formelle forelæsninger, vejlederledede seminardiskussioner eller studenterledede workshops.

Programmet kan tages udelukkende som fjernundervisning eller som en kombination af 2-timers seminarer på campus og onlineaktiviteter hver anden uge.

Vurderingen for hvert modul sker gennem det, der svarer til en opgave på 5.000 ord (f.eks. en kombination af et længere skriftligt essay eller et forskningsforslag og en kortere portefølje bestående af onlineindlæg og korte rapporter fra løbende aktiviteter), og afhandlingen vurderes gennem en forskningsrapport på 20.000 ord.

Modulerne undervises over 10 uger pr. semester. Hvert modul vil omfatte fem to-timers seminarer, der afholdes ansigt til ansigt eller online afhængigt af den valgte undervisningsform. Studerende skal registrere deres foretrukne undervisningsform ved programmets start og forventes at deltage i mindst 4 seminarer.

Hvert modul vil også omfatte en række onlineaktiviteter for alle studerende. Studerende skal deltage i mindst 80% af disse. For eksempel skal de studerende poste et vist antal forumbidrag af en bestemt minimumslængde inden en specifik deadline eller skrive en kort rapport eller et refleksionsstykke.

Uanset hvilket modul du tager, bør du sigte mod at studere mindst otte timer om ugen. Dette er selvfølgelig kun en omtrentlig vejledning, da hver persons individuelle studiebehov og tilgængelighed er forskellig. Denne studietid bør omfatte læsning, skrivning, research og deltagelse i aktiviteter. Den nøjagtige mængde tid, du skal bruge på disse, vil variere fra aktivitet til aktivitet, og nogle uger kan være meget mere krævende end andre. Fordi dette er et interaktivt program, er det meget bedre at sprede din tid ud over ugen i stedet for at koncentrere det hele på én dag. Én time om dagen ville være meget mere produktivt end otte timer på én dag.

moduler

Fuldtid
Fuldtidsstuderende forventes at tage alle fire obligatoriske moduler og en afhandling i løbet af et år. Der er ét modul i efterårssemesteret, to i forårssemesteret og ét modul er fordelt mellem efterårs- og sommersemesteret. Afhandlingsforskningen løber hele året rundt, hvor det meste af forskningen finder sted mellem januar og august.

Deltid
Deltidsstuderende tager ét modul i efterårssemesteret og ét modul i forårssemesteret i 1. år og de resterende to moduler i efterårs-, forårs- og sommersemesteret i 2. år. Afhandlingsmodulet løber mellem juni i 1. år og august i 2. år.

Obligatoriske moduler

Afhandling

Avanceret forskningsteori og praksis Forståelse af forskningspraksis Udførelse og formidling af forskning Analyse af forskningsdata

Bemærk venligst, at listen over moduler her er vejledende. Disse oplysninger offentliggøres lang tid før tilmelding, og modulernes indhold og tilgængelighed kan ændres.

Studerende gennemfører moduler til en værdi af 180 point. Efter gennemførelse af 180 point vil du blive tildelt en kandidatgrad i arkitektonisk beregning. Efter gennemførelse af 120 point vil du blive tildelt en PG Dip i arkitektonisk beregning.

Feltarbejde
Til deres afhandling udfører de studerende et forskningsprojekt, som kan involvere indsamling og analyse af primære data. Alternativt kan de studerende vælge at analysere politiske dokumenter eller sekundære data eller at udføre systematiske reviews.

Tilgængelighed
Detaljer om tilgængeligheden af UCL bygningerne kan fås fra AccessAble. Yderligere information kan også fås fra UCL Student Support and Wellbeing Services-teamet.

Hvad dette kursus vil give dig

Forskningskulturen på IOE, UCL 's Faculty of Education and Society, er levende og aktiv med en bred vifte af forskningsseminarer og -arrangementer, der er tilgængelige for studerende hver uge. Som en del af IOE Center for Doktorgradsuddannelse (CDE) vil MRes-studerende have adgang til den brede vifte af forskningsmøder, læsegrupper, præsentationer og seminarer, der tilbydes. Studerende, der tager MRes ansigt til ansigt, vil kunne deltage i alle disse arrangementer personligt. For onlinestuderende er mange arrangementer tilgængelige online via Teams eller Zoom.

Dette MRes-program i social forskning giver dig mulighed for at studere fuldt ud online (fjernundervisningstilstand) eller deltage i seminarer ansigt til ansigt i kombination med onlineaktiviteter (blandet læringstilstand). Denne tilgang betyder, at studerende kan studere fleksibelt, så de kan tilpasse deres studier til arbejde og personlige forpligtelser. Kurset er designet omkring en 'flipped classroom'-model, hvor modulets indhold leveres online via video, læsning og skriftligt materiale. Seminartiden bruges aktivt på at anvende og diskutere indhold ved for eksempel at bruge kriterier til at evaluere forskningsprojekter, analysere forskningsartikler eller præsentere gruppearbejde, som studerende har udført uden for undervisningen.

MRes-programmet i samfundsforskning giver de studerende en fremragende vifte af intellektuelle og praktiske forskningsfærdigheder, sammen med evnen til at analysere og kommunikere komplekse ideer og kreativt planlægge og styre et uafhængigt forskningsprojekt. Disse færdigheder er i høj efterspørgsel inden for mange beskæftigelsesområder.

Kurset udstyrer de studerende med de nødvendige færdigheder til at gennemføre yderligere ph.d.-studier og giver mulighed for at udvikle færdigheder, der kan anvendes inden for alle samfundsvidenskabelige discipliner. Alle undervisere på programmet er aktive forskere involveret i forskellige studier på UCL IOE, et verdensførende center for forskning og undervisning inden for uddannelse og samfundsvidenskab.

Dette fleksible kursus vil uddybe din forskningsviden gennem fire obligatoriske moduler og et selvstændigt forskningsprojekt. Hvis de studerende er i arbejde, kan de skræddersy forskningen til deres arbejdsplads eller ethvert andet område af interesse.

Grundlaget for din karriere

De unikke og alsidige færdigheder, som vores studerende tilegner sig gennem vores MRes-program, åbner op for en bred vifte af karrieremuligheder. Vores kandidater er udstyret med færdigheder, der gør dem meget eftertragtede på det internationale arbejdsmarked. Omkring en tredjedel af vores kandidater påbegynder yderligere ph.d.-studier, såsom ph.d. eller EdD. Andre starter nye givende karrierer eller modtager ofte forfremmelser i deres eksisterende stillinger. Kandidater fra vores program er godt forberedte til roller inden for forskning og dataanalyse. De kan arbejde som forskningsanalytikere, dataloger eller forskningsassistenter i den akademiske verden og mange andre ikke-akademiske organisationer, såsom internationale organisationer, virksomhedsrådgivning, tænketanke, NGO'er eller offentlige institutioner. Vores kandidater kan tjene i forskellige roller på lokalt, nationalt eller internationalt niveau, der kræver at træffe informerede beslutninger og løse komplekse problemer for at hjælpe med at forme den offentlige politik og adressere kritiske samfundsmæssige spørgsmål.

beskæftigelsesegnethed

Dette tværfaglige samfundsforskningsprogram er designet til at hjælpe dig med at udvikle de færdigheder, der kræves for at være en professionel forsker i private, offentlige eller tredjesektormæssige sammenhænge, eller til at tilegne dig de nødvendige forskningsfærdigheder til at studere en ph.d., en professionel doktorgrad eller andre kandidatgrader.

Kandidater fra MRes-programmet i social forskning vil være rustet til at forfølge karrierer inden for social forskning som forskningsmedarbejdere/analytikere, der arbejder for nationale regeringer, lokale myndigheder, virksomheder, velgørenhedsorganisationer, NGO'er samt store internationale organisationer. De kan også arbejde som forskningsmedarbejdere på finansierede projekter i videregående uddannelser eller forskningsinstitutioner i mange sammenhænge, herunder tænketanke og politiske enheder.

Netværk

MRes-programmet i social forskning tilbyder en rig og varieret vifte af netværksmuligheder for vores studerende på IOE og UCL . Disse muligheder kan være yderst gavnlige for deres personlige og professionelle udvikling. Arbejde i små grupper inden for moduler og også uden for mere formelle aktiviteter giver de studerende mulighed for at samarbejde tæt med deres medstuderende. Samarbejde med en vejleder for specialeafhandlinger om et større uafhængigt forskningsprojekt giver de studerende mulighed for at opbygge stærke mentorforhold og få indsigt fra erfarne akademikere. Deltagelse i arrangementer afholdt af UCL eksponerer de studerende for et bredere akademisk fællesskab. Disse arrangementer kan omfatte forelæsninger, workshops eller paneldiskussioner. De giver de studerende mulighed for at engagere sig med eksperter inden for deres områder og lære om den seneste udvikling inden for uddannelse og relaterede discipliner. MRes-studerende tilbydes yderligere træningsmuligheder inden for IOE og UCL , hvilket giver dem mulighed for at udvide deres viden og færdigheder. Det giver dem også mulighed for at interagere med andre postgraduate- og ph.d.-studerende, der deler lignende akademiske interesser. Seminarer og konferencer arrangeret af UCL giver en fremragende platform for studerende til at netværke, præsentere deres forskningsresultater og deltage i diskussioner med medstuderende og eksperter inden for socialforskningsfeltet. Samlet set skaber disse netværksmuligheder en alsidig uddannelsesoplevelse for dine studerende på IOE og UCL , hvilket ikke blot hjælper dem med at udmærke sig akademisk, men også med at udvikle vigtige interpersonelle og forskningsmæssige færdigheder, samtidig med at de opbygger værdifulde forbindelser inden for det sociale forskningsfelt.