29 Instrumentalmusik Master's Degree Programs

Instituttet for Historiske Opførelsespraksis, der blev etableret i det akademiske år 2019/2020, opstod i 2008 som Institut for Historiske Instrumenter. Siden starten har lederen af denne enhed været cembalist Maria Banaszkiewicz-Bryła, PhD, DSc, ProfTit.

I løbet af det 2,5-årige kandidatstudium vil du uddybe din kompetence inden for dit hovedfag, men du kan også vælge tilvalgsstudier inden for fx orkesterudførelse, kammermusik, samtidsmusik, tidlige musikinstrumenter og opførelsespraksis.

I løbet af det 2,5-årige kandidatstudium vil du uddybe din kompetence inden for dit hovedfag, men du kan også vælge tilvalgsstudier inden for fx orkesteropførelse, kammermusik, samtidsmusik, tidlige musikinstrumenter og opførelsespraksis. Du kan også vælge kurser arrangeret af universitetets to andre akademier og gennemføre fælles studier, der er tilgængelige for alle studerende.

Som kandidatstuderende vil du øge din kompetence inden for dit hovedfag og enten udvikle en bred forståelse af flere områder eller koncentrere dig om fx orkesterudførelse og kammermusik, samtidsmusik eller tidlig musikinstrumenter og fremførelsespraksis. På dine valgfrie studier kan du uddybe dine kompetencer som strygemusiker ved at deltage i audition-træning eller uddannelse til at fungere som rektor/leder af strygere og spillestemmer. Vores kandidater arbejder som kompetente pædagoger og orkestermusikere, kammermusikere og solister.

Du kan studere cello som dit hovedinstrument. Kammermusik, spil i orkester og kompetencer på højt niveau i sit instrument er kernen i studierne. Som kandidatstuderende vil du øge din kompetence inden for dit hovedfag og enten udvikle en bred forståelse af flere områder eller koncentrere dig om fx orkesterudførelse og kammermusik, samtidsmusik eller tidlig musikinstrumenter og fremførelsespraksis. På dit valgfrie studium kan du uddybe dine kompetencer som strygemusiker ved at deltage i auditionstræning eller uddannelse til at fungere som rektor/leder af strygere og spillestemmer. Vores kandidater arbejder som kompetente pædagoger og orkestermusikere, kammermusikere og solister.

Du kan studere kontrabas som dit hovedinstrument. Kammermusik, spil i orkester og kompetencer på højt niveau i sit instrument er kernen i studierne. Som kandidatstuderende vil du øge din kompetence inden for dit hovedfag og enten udvikle en bred forståelse af flere områder eller koncentrere dig om fx orkesterudførelse og kammermusik, samtidsmusik eller tidlig musikinstrumenter og fremførelsespraksis. På dit valgfrie studium kan du uddybe dine kompetencer som strygemusiker ved at deltage i auditionstræning eller uddannelse til at fungere som rektor/leder af strygere og spillestemmer. Vores kandidater arbejder som kompetente pædagoger og orkestermusikere, kammermusikere og solister.

Du kan studere bratsch som dit hovedinstrument. Kammermusik, spil i orkester og kompetencer på højt niveau i sit instrument er kernen i studierne. Som kandidatstuderende vil du øge din kompetence inden for dit hovedfag og enten udvikle en bred forståelse af flere områder eller koncentrere dig om fx orkesterudførelse og kammermusik, samtidsmusik eller tidlig musikinstrumenter og fremførelsespraksis. På dit valgfrie studium kan du uddybe dine kompetencer som strygemusiker ved at deltage i auditionstræning eller uddannelse til at fungere som rektor/leder af strygere og spillestemmer. Vores kandidater arbejder som kompetente pædagoger og orkestermusikere, kammermusikere og solister.

Uddannelsen følger efter bacheloruddannelsen Musikpædagogik med fokus på uddannelse. Formålet med uddannelsen er at give sine dimittender en omfattende kandidatuddannelse, som forbereder dem til professionen som musiklærer på 2. niveau i folkeskoler og gymnasier. Uddannelsen tager højde for proportionaliteten af de kognitive, didaktiske og pædagogisk-psykologiske komponenter i uddannelsen, samtidig med at den feltviden, der opnås på bacheloruddannelsen, yderligere systematiseres og anvendes inden for det didaktiske og professionelle fag, der er nært forbundet hermed. Kandidater fra uddannelsen er kompetente til selvstændigt at oprette skoleuddannelser inden for uddannelsesområdet kunst og kultur. De er klar til at undervise i musikundervisning med alle dens aspekter inden for viden og færdigheder. Uddannelsen bygger på kreative aktiviteter inden for det musikpædagogiske område og dets didaktik. Feltkomponenten er fokuseret på en dybere forståelse af musikpædagogiske problemstillinger, hvilket afspejles i undervisningen i musikundervisning i folkeskoler og gymnasier. Musikalske fænomener og begreber præsenteres i en bredere sammenhæng og relationer mellem forskellige typer videnskab og kunst. Den musikdidaktiske komponent er baseret på viden opnået i musikpædagogisk forskning og på bedste praksis verificeret i praksis. Den musikteoretiske og pædagogiske del kan herefter uddybes i en ph.d.-uddannelse, fx Musikteori og Pædagogik. Uddannelsen i hovedplanen respekterer balancen mellem faglige, didaktiske og pædagogisk-psykologiske komponenter i uddannelsen i henhold til undervisningsministeriets standarder for læreruddannelse. Pædagogisk-psykologisk uddannelse omfatter fagene pædagogik, psykologi og specialpædagogik, herunder pædagogisk-psykologisk praksis. En del af det er udarbejdelsen af en diplomafhandling. Målet er at uddanne en elev, der er i stand til at undervise i instrumentspil (klaver eller violin) på forskellige slags musikskoler. Studiet er knyttet til det forudgående bachelorstudium, koncentreret om at opnå særlig musikalsk viden og evner. Kandidatuddannelsen fokuserer på samarbejde med pædagogiske og psykologiske fag og med praksis på grundskoler og gymnasier til udvikling af musikpædagogiske færdigheder. Fagene tager hensyn til en kandidatuddannelses pædagogiske orientering.

Vi giver dig mulighed for at studere guitar på højest mulige niveau og hjælper dig på din rejse mod at blive præcis den slags kunstner, du ønsker at være. Du vil også tilegne dig kompetencerne til at arbejde som en yderst kompetent guitarlærer. Næsten alle Finlands mest anerkendte klassiske guitarister har afsluttet deres uddannelse på Sibelius Akademiet.

I løbet af dine studier vil du modtage den nødvendige viden og færdigheder inden for afroamerikansk musik, musikkultur og optrædenspraksis for at blive professionel. Efter endt uddannelse kan du påtage dig krævende roller som musiker, kapelmester, komponist og arrangør og pædagog. Finske jazzprofessionelle som Timo Lassy, ​​Verneri Pohjola, Aki Rissanen og Kalle Kalima er alle alumner fra Sibelius Akademiet, som har etableret sig i den finske og internationale musikscene. På kandidatuddannelsen kan du frit vælge næsten en tredjedel af dine kurser. Ud over instrumentundervisning og ensemblespil kan du vælge fx musikhandelskurser eller pædagogiske studier, der er nødvendige for at arbejde som lærer. I løbet af dine studier vil du også deltage i forskellige musikalske projekter, masterclasses og sociale arrangementer.

Som kandidatstuderende vil du fortsætte dine soliststudier, studere kammermusik, almene musikstudier og kommunikation og forbedre dine karriere- og studiekompetencer. Du kan også vælge valgfrie kurser på 30 point. Du kan for eksempel vælge at gennemføre pædagoguddannelsen, hvilket giver dig kvalifikationer til at arbejde som lærer.

Kernen i programmet er ugentlig en-til-en-undervisning givet af de bedste undervisere på området. Kandidater fra programmet har færdigheder til at arbejde som orkestermusikere, solister, kammermusikere eller musiklærere. Du kan også gennemføre et større studiemodul i pædagogiske studier, der kræves for at arbejde som lærer.

Kom og læs på et af de bedste scenekunstuniversiteter i verden. Som klaverelev på Sibelius Akademiet vil du studere i et program, der er respekteret både nationalt og globalt under vejledning af topmusikere og pædagoger fra Finland og i udlandet. Mange virtuose pianister uddannet på Sibelius Akademiet har opnået international succes, herunder f.eks. Paavali Jumppanen, Antti Siirala, Laura Mikkola, Gergely Bogányi, Olli Mustonen og Henri Sigfridsson.

aKerneekspertisen undervist inden for MA-studiet bygger på det foregående BA-studieprogram og består af et sæt symbiotisk indbyrdes forbundne sproglige, litterære og didaktiske discipliner designet til at give kandidaten væsentlig viden i alle disse, i overensstemmelse med MA-niveauet. Målet er at uddanne en elev, der er i stand til at undervise i instrumentspil (klaver eller violin) på forskellige slags musikskoler. Studiet er knyttet til det forudgående bachelorstudium, koncentreret om at opnå særlig musikalsk viden og evner. Kandidatuddannelsen fokuserer på samarbejde med pædagogiske og psykologiske fag og med praksis på grundskoler og gymnasier til udvikling af musikpædagogiske færdigheder. Fagene tager hensyn til kandidatuddannelsens pædagogiske orientering.

Målet er at uddanne en elev, der er i stand til at undervise i instrumentspil (klaver eller violin) på forskellige slags musikskoler. Studiet er knyttet til det forudgående bachelorstudium, koncentreret om at opnå særlig musikalsk viden og evner. Kandidatuddannelsen fokuserer på samarbejde med pædagogiske og psykologiske fag og med praksis på grundskoler og gymnasier til udvikling af musikpædagogiske færdigheder. Fagene tager hensyn til en kandidatuddannelses pædagogiske orientering. Kerneekspertisen undervist inden for MA-studiet bygger på det foregående BA-studieprogram og består af et sæt symbiotisk indbyrdes forbundne sproglige, litterære og didaktiske discipliner designet til at give kandidaten væsentlig viden i alle disse, i overensstemmelse med MA-niveauet.